Saya telah menempatkan pengantar materi lokakarya transkripsi digital dan tutorial secara online, berikut adalah blog kecil yang menguraikan beberapa alasan saya mulai mengembangkan lokakarya, dan bagaimana saya berharap para peneliti akan menggunakannya.

Ada sangat sedikit – jika ada – alat perangkat lunak yang dirancang khusus untuk transkripsi analitik percakapan, sebagian karena begitu sedikit analis percakapan menggunakannya, jadi tidak ada ‘pasar’ yang harus dilayani oleh pengembang perangkat lunak.

Sebaliknya, kita harus puas dengan alat yang dirancang untuk alur kerja penelitian yang lebih umum, dan yang sering dibangun dalam asumsi analitik, kendala dan metafora visual yang tidak perlu sesuai dengan prioritas metodologis EM/CA.

Meskipun demikian, sebagian besar peneliti yang menggunakan sistem transkripsi digital memilih antara dua paradigma utama.

1. Sistem tipe ‘Daftar-Turns’ mewakili interaksi seperti transkrip Jeffersonian: rendering turn-by-turn talk, line by line, ditata semi-diagram secara semi-diagram sehingga garis pembicaraan yang tumpang tindih secara vertikal disejajarkan pada halaman.
2. Sistem ‘tiers-of-timelines’ menggunakan garis waktu pengguliran horizontal seperti antarmuka pengeditan video, dengan banyak lapisan atau ‘tingkatan’ yang mewakili misalnya, setiap pembicaraan peserta, tindakan yang diwujudkan, dan jenis tindakan lain yang dianotasi dari waktu ke waktu.

Kegunaan utama dari kedua jenis sistem transkripsi digital adalah bahwa mereka memungkinkan para peneliti untuk menyelaraskan media dan transkrip, dan menggunakan alat waktu yang sangat tepat untuk memeriksa pesanan dan waktu pengamatan analitik mereka.

Saya menggunakan istilah -istilah ini untuk menggambarkan perbedaan antara skema representasional ini dalam ‘kotak ahli’ pendek untuk buku Alexa Hepburn dan Galina Bolden yang luar biasa (2017) Menyalin untuk penelitian sosial berjudul “Cara Memilih Perangkat Lunak Transkripsi untuk Analisis Percakapan”, di mana saya mencoba menjelaskan apa yang dipertaruhkan dalam memilih satu atau jenis sistem lainnya .

Untuk sebagian besar, para peneliti memilih daftar alat-alat gurnal ketika analisis mereka difokuskan pada percakapan dan ruang belokan yang dapat didengar, dan tiers-of-timeline ketika analisis mereka berfokus pada analisis video tindakan tubuh yang terlihat.

Masalah bagi para peneliti EM/CA yang bekerja dengan kedua pendekatan ini, bagaimanapun, adalah bahwa tidak ada skema representasional sendiri, (maupun skema apa pun menyimpan skema apa pun yang mungkin telah dibentuk melalui interaksi asli itu sendiri), sangat ideal untuk mengeksplorasi dan menggambarkan proses dan sumber daya pembuatan indera peserta.

Representasi tiers-of-timeline sangat bagus untuk menunjukkan tindakan temporal dari tindakan simultan, tetapi sulit untuk membaca lebih dari beberapa detik aktivitas secara sekilas. Sebaliknya, daftar putaran menggunakan skema dasar yang sama dengan kemampuan membaca kami yang telah dipraktikkan dengan baik untuk memindai satu halaman teks dan mengambil struktur keseluruhan percakapan, tetapi mengurangi waktu berbutir halus dan organisasi multi-aktivitas dari kegiatan yang terkandung kompleks.

Dalam kasus apa pun, tidak satu pun dari skema representasional ini, atau alat transkripsi yang tersedia saat ini secara memadai menangkap dinamika gerakan dengan cara yang, misalnya, metode grafis khusus dan teknik menggambar kehidupan dikembangkan untuk dicapai (meskipun prototipe interaksi gambar kami menunjuk ke beberapa kemungkinan).

Alasan saya meletakkan lokakarya transkripsi digital ini adalah untuk menggabungkan perangkat lunak yang ada dan digunakan dengan baik untuk transkripsi digital dari kedua paradigma utama, dan untuk menunjukkan cara mengerjakan sepotong data menggunakan kedua pendekatan. Ini tidak dimaksudkan sebagai ‘solusi’ yang komprehensif, dan ada banyak masalah praktis dan konseptual yang belum terselesaikan, tetapi saya pikir itu memberi para peneliti kesempatan terbaik untuk mengatasi masalah empiris mereka untuk membantu melepaskan diri dari kendala konseptual dan disiplin yang berasal dari menganalisis data menggunakan satu, jenis antarmuka pengguna yang seragam.

Materi lokakarya termasuk slide (sehingga orang dapat menggunakannya untuk mengajar kolaborator/siswa) serta serangkaian video tutorial pendek yang menyertai setiap latihan praktis dalam slide, bersama dengan beberapa komentar dari saya.

Harapan saya adalah bahwa para peneliti akan menggunakan dan meningkatkan bahan -bahan ini, dan mungkin memperluasnya untuk memasukkan alat tambahan (misalnya, alat proyek Exmaralda, yang saya kirim kurang akrab). Jika Anda melakukannya, dan Anda menemukan cara untuk memperbaikinya dengan tips tambahan, peretasan, atau instruksi terbaru yang memperhitungkan versi baru, tolong beri tahu saya.